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关于公布“江苏省首届智慧课堂创新教学大赛”初赛获奖名单及决赛安排的通知
[ 日期:2019-09-30| 浏览860次]

各设区市教育局:

江苏省首届智慧课堂创新教学大赛活动在全省各市(县)教育行政主管部门的支持和各有关单位的积极配合下,在各级各类学校教师的广泛参与和全省范围内相关评审专家的大力支持下,于20195月开始征稿,收到作品共计3853件。

经大赛组委会评选,共选出获奖作品419件(含入围),具体名单请见本通知附件。请各县(市、区)教育局、各有关学校、决赛入围教师在总结前期教学经验的基础上,认真筹备、积极参与,切实组织此次活动,决赛具体安排请见本通知附件。

江苏省教育科学研究院

现代教育技术研究所

2018年58

附件1 江苏省首届智慧课堂创新教学大赛初赛评选结果

附件2 江苏省首届智慧课堂创新教学大赛决赛安排

附表3 江苏省首届智慧课堂创新教学大赛决赛入围名单

附表4 江苏省首届智慧课堂创新教学大赛二等奖获奖名单

附件5 江苏省首届智慧课堂创新教学大赛评价指标


附件1

江苏省首届智慧课堂创新教学大赛初赛评选结果

本次大赛由江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所主办,南京师范大学智慧教育研究院协办,于今年5月开始征稿,历时两个月初审,除去视频模糊、文件损坏、无法打开、相关信息不全、重复投稿等,有效作品共计3853件。各大市的参赛情况如表1所示。

提交作品情况

 

小学

初中

高中

总数

南京

291

122

52

465

镇江

73

51

27

151

连云港

94

21

41

156

常州

2

2

0

4

盐城

5

9

1

16

淮安

489

334

56

879

扬州

252

170

79

501

苏州

764

271

94

1129

无锡

75

24

13

112

南通

12

11

12

35

泰州

60

9

13

82

徐州

201

102

20

323

总计

2318

1126

408

3853


为彰显此次大赛的重要意义,同时考虑到一线教师评优评奖的需要,经组委会商定,此次大赛不设三等奖,最低奖项为二等奖。现场决赛评出一等奖、特等奖,对于无法参加决赛的教师则评为二等奖。相关证书在大赛结束后发放。各市获奖情况如表2所示,具体名单参见附件3、附件4。如出现作品信息有误,请尽快联系大赛组委会。

2 各市的获奖情况

 

二等奖

入围决赛

合计

南京

60

12

72

镇江

31

10

41

连云港

5

1

6

常州

3

1

4

盐城

1

0

1

淮安

127

8

135

扬州

37

2

39

苏州

47

7

54

无锡

22

5

27

南通

7

1

8

泰州

8

1

9

徐州

21

2

23

总计

369

50

419

获奖比例

9.6%

1.3%

10.87%


  











附件2

江苏省首届智慧课堂创新教学大赛决赛安排

一、参赛对象

 参赛对象为初赛入围教师。如因为特殊原因无法参加现场决赛,请提前告知主办方。

二、参赛组别

决赛分为小学组、中学组两组,共三个比赛场地。

小学组1:小学数学学科(南京市雨花台区实验小学善水湾分校)

小学组2:小学其他学科(南京市芳草园小学)

中学组:中学所有学科(南京外国语学校河西初级中学)

三、比赛形式

教学内容:比赛前一天参赛教师现场抽签,确定教学内容。教师可携带团队,辅助备课。

教学对象:借班上课,教师可提前熟悉学生、培训学生设备操作、布置预习作业等。

    评价标准:现场专家按照2019年江苏省首届智慧课堂创新教学大赛课堂教学评价指标(附件5)进行评分。

四、决赛时间

1.现场设备调试

主办方将于201910月下旬通知参赛教师提前考察场地、调试设备环境,主办方不能提供的设备需要参赛教师自带。


2.现场决赛

主办方于201910月底组织江苏省首届智慧课堂创新教学大赛决赛,具体时间会通知各参赛教师。

五、活动组织

主办方:江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所

协办方:南京师范大学智慧教育研究院

六、联系方式

网址:http://jsmeti.jssnu.edu.cn/

南京师范大学智慧教育研究院联系人:陆叶丰

联系电话:15605169327

现代教育技术研究所联系人:董卉

联系电话:025-83758348

通讯地址:南京市鼓楼区北京西路77号现代教育技术楼401室



附件5

江苏省首届智慧课堂创新教学大赛评价指标

分值

评价指标

得分

单项累计总分

教学设计

5

1.教学设计符合课程标准要求,体现核心素养的基本导向。

5

2.教学目标清晰明确,能够准确把握学科教学重难点。

5

3.结合智慧教学平台和教学目标、分目标,设计合适的教学内容及教学素材

5

4.结合智慧教学平台和教学目标、分目标,选择合适的教学方法和教学活动(如师生互动、小组讨论、自主探究等)。

教学实施

5

1.有效组织课堂教学(包括活动组织、时间掌控、教学调整等),体现课堂教学的科学性、艺术性。

5

2.教师教学态度认真、语言规范、表达流畅,亲和力强。

10

3.引导学生积极参与课堂互动,能通过数据精准了解学生的参与情况,合理调整教学进度和教学方法。

10

4.引导学生利用智能终端对学习内容或作业进行反思和评价,发现自己和他人学习和作业中的问题,教师针对发现的问题进行有效讲解。

10

5.利用智慧教学平台和智能终端,开展师生间、小组间、学生间的多维互动,培养学生的合作探究能力。

10

6.课堂检测能应用智能分析、实时反馈等技术,精准把握学情,并进行针对性的讲解。

5

7.熟练、流畅地使用智慧教学平台和智能终端等现代技术手段,学生终端课堂实际使用时间控制在15分钟以内。

效果评价

5

1.课堂气氛活跃融洽,学生学习积极主动。

5

2.课堂注重自我学习能力、探究能力、元认知能力、创新能力等培养。

5

3.有效达成教学目标,运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出,效果明显。

特色创新

5

1.所用平台和智能终端等设备简单、易用、高效,可复制性强。

5

2.创新性教学特色鲜明,与传统教学手段相比教学效果明显。